四川在線消息（四川日報記者 江蕓涵）記者3月17日從省教育體制改革領導小組辦公室獲悉，今年我省教育綜合改革將聚焦人才培養體制、資源配置方式、考試招生制度、教育管理體制、辦學體制等方面，加大攻堅力度，力求取得實質性進展。目前，首批28個省級教育綜合改革試點項目已經確定，4月全面啟動實施。

記者梳理《2015年教育綜合改革要點》發現，今年我省將圍繞教育現代化建設、區域教育綜合改革、考試招生制度改革、高等教育綜合改革、辦學體制改革和教育管辦評分離六個方面進行27項改革。

為全面推進教育綜合改革，我省決定在部分地區和學校開展試點，首批確定了28個改革項目，參與的單位和學校有40余家。其中有：四川農業大學實施的“深化內部治理結構改革，推進現代大學制度建設試點”和“構建服務現代農業發展的產學研協同創新體系改革試點”；成都市教育局實施的“中小學章程建設和現代學校制度建設試點”和“現代學徒制探索試點”；成都體育學院、西華師范大學、四川理工學院、成都信息工程學院和瀘州醫學院實施的“系列‘卓越計劃’人才培養模式改革試點”；瀘州市教育局實施的“中高職一體化銜接改革試點”和“市域整體推進素質教育綜合改革試點”；西華大學實施的“四川省高端技術技能型本科人才培養改革試點”；西昌學院、四川傳媒學院、西南交通大學希望學院實施的“本科院校整體轉型發展改革試點”；自貢市教育局、廣元市教育局實施的“產教融合制度建設試點”等。

與過去的改革不同，按照規定，此次試點單位在制訂實施方案要充分聽取試點單位廣大師生員工和教育工作者的意見，充分聽取家長、專家、相關部門和社會各界的意見。同時，試點項目不搞“終身制”。省教育體制改革領導小組將根據試點進展情況對試點項目進行動態調整和補充。“對措施不具體、保障不到位、成效不明顯、群眾不滿意的試點項目，對以改革試點名義進行不正當辦學行為的試點單位，將予以調整。”

作為備受關注的“本科院校整體轉型發展改革試點”的唯一公辦本科院校，西昌學院校長夏明忠表示，轉型發展應用型本科最大的障礙是大眾對應用型轉型的認識和觀念不到位，社會對職業教育存在心理認識錯誤；學校專業建設與地方經濟發展不適應、“產學研”不適應及學校教學條件保障不夠。他認為，要理清學校定位和發展思路，在“本科學歷學位+職業技能培養”的前提下，在“應用型”“地方性”“民族性”的政策方針下完善應用型人才培養方案，堅持應用型辦學方針，堅持辦學的應用性，專業設置的地方性，培養目標的職業性，教學過程的實踐性。

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>>早前報道：部分本科院校將轉為應用技術型大學2014年6月23-24日，全國職教工作會議在京召開，會議明確指出，要采取試點推動、示范引領等方式，引導一批普通本科高等學校向應用技術類型高等學校轉型，重點舉辦本科職業教育。獨立學院轉設為獨立設置高等學校時，鼓勵其定位為應用技術類型高等學校。

>>四川力爭3年引導200個本科專業 開展技術型人才培養轉型試點2014年9月18日，省教育廳等六部門發布了《四川省現代職業教育體系建設規劃（2014－2020年）》（以下簡稱《規劃》），指出將系統構建從中職、專科、本科到專業學位研究生相互銜接溝通的培養體系，力爭用3年時間，引導200個本科專業（群）、50個二級本科院系、部分地方本科高校開展轉型發展試點，到2020年，初步形成應用技術類型本科人才培養體系和高等學校分類體系。