人民日?qǐng)?bào)評(píng)涼山高考狀元流浪 做一條有夢(mèng)想的咸魚

近日，有關(guān)四川涼山一當(dāng)年理科高考“狀元”在8年后的今天淪為“流浪漢”的新聞，受到了公眾和媒體的關(guān)注。有人唏噓感傷，一個(gè)本來(lái)前途一片光明的孩子淪落到如此境地，是他個(gè)人人生的悲哀，也是家庭、社會(huì)的悲哀；有人憤慨激昂，是萬(wàn)惡的“狀元光環(huán)”與“人上人思維”扭曲了孩子的心態(tài)，斷送了孩子的大好前程；還有人沉思揣度，“狀元”淪為“流浪漢”，到底是個(gè)案還是具備群體特征？到底該從個(gè)人身上尋找原因，還是該從教育體系與社會(huì)環(huán)境中分析問題……我們注意到，在新聞報(bào)道中，有一句話引人深思。主人公劉寧面對(duì)記者的詢問，給出了走到今天這一步的答案，“雖然沒有霍金的智商，但讓我像大多數(shù)人一樣，找個(gè)工作結(jié)婚生子、掙錢養(yǎng)家，我覺得很無(wú)聊、很沒意思。”

如果像普通人一樣是“沒意思”的話，什么才是他心目中的“有意思”呢？顯然，在“狀元”與“流浪漢”之間，劉寧并沒有找到屬于自己的人生坐標(biāo)。在尋找自己人生定位的過程中，這位曾經(jīng)的天之驕子陷入了迷惘。環(huán)顧身邊，與劉寧持相仿觀念的年輕人大有人在，在他們的心目中，甘于平庸就意味著失敗，如果沒有機(jī)會(huì)成就一番驚天動(dòng)地的大事業(yè)，還不如索性不作為。這樣，起碼在暮年之際，還可以自我安慰，“真不是我不成，而是老天爺沒有給我機(jī)會(huì)。”

這究竟是一種清高，還是一種怯懦？

為什么那么多人希望在有生之年登上珠穆朗瑪峰？前赴后繼，哪怕知道有可能去而無(wú)返，哪怕知道走錯(cuò)一步便可墜入深淵。答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)椋�山，就在那里，目�?biāo)，就在那里。

為什么有一些人明明知道夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)還是要去奮斗追逐，是因?yàn)樗麄儾辉缸约旱囊簧�碌碌無(wú)為，在他們的心目中，失敗并不可怕，可怕的是，從來(lái)沒有努力過，卻還自我安慰，用麻木與冷漠掩飾懊惱與悔恨。

所有的偉大與非凡，一定伴隨著數(shù)不盡的跌倒與創(chuàng)傷，所有的成功與輝煌，一定伴隨著數(shù)不清的挫折與憂傷。有人說過，青春本是殘酷的，在青春的路上，你覺得孤獨(dú)就對(duì)了，因?yàn)槟鞘亲屇阏J(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì)；你覺得黑暗就對(duì)了，那是你發(fā)現(xiàn)光芒的機(jī)會(huì)；你覺得無(wú)助就對(duì)了，那是你知道你自己內(nèi)心有多強(qiáng)大的機(jī)會(huì)。青春就是這樣，沒有一件事情可以讓你一步登天，更沒有一件事情可以將你徹底打垮。慢慢走，不放棄，青春的滋味就是如此，人生的況味就是如此。

你相信溫暖與夢(mèng)想，夢(mèng)想與溫暖也會(huì)相信你。對(duì)于絕大多數(shù)人如此，對(duì)于青年人，尤其如此。

說個(gè)老掉牙的觀點(diǎn)，青春時(shí)，真的不妨拼盡全力地努力，避免在年華老去之時(shí)，悔恨與鄙視自己。

再說一句不那么老套的，是的，也許奮斗了一輩子的屌絲最后仍然只是一個(gè)屌絲，也許翻了身的咸魚仍不過是一條咸魚，但正如五月天那首傳唱度很高的歌曲《咸魚》中唱到的，至少他們擁有做夢(mèng)的自由，沒有扔下一句“奮斗無(wú)用”而心安理得地碌碌無(wú)為。

如果可以自己選擇青春道路的話，別做一個(gè)甘于流浪的“狀元”，做一條擁有夢(mèng)想的咸魚吧。