小學(xué)書(shū)香校園活動(dòng)方案2015

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指導(dǎo)思想：

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。為了引導(dǎo)廣大師生走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開(kāi)展“打造書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，不斷形成讀書(shū)的高潮。讓書(shū)籍為師生打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，活躍思維，陶冶情操，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成“好讀書(shū),讀好書(shū)”的好習(xí)慣。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)“書(shū)香校園”、“書(shū)香班級(jí)”的建設(shè),努力構(gòu)建文明、和諧的校園。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)之星”、“書(shū)香家庭”等評(píng)比活動(dòng)，用閱讀引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍。

活動(dòng)主題：“一路書(shū)香伴我行”

活動(dòng)內(nèi)容：

教師層面：

(1)每學(xué)期至少閱讀1本書(shū);寫(xiě)好讀書(shū)筆記或教育隨筆，每月不少于1篇;

(2)每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書(shū)介紹課，好書(shū)讀中交流指導(dǎo)課，好書(shū)讀后交流)

(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書(shū)征文”評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市、區(qū)級(jí)雜志發(fā)表。

學(xué)生層面:

(1)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。

(2)定期定時(shí)(每周五午間半小時(shí))在同一年級(jí)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展推薦“好詩(shī)一首、警言一句、名著一篇的“三個(gè)一”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話。

(3)常年開(kāi)展“一日二讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前20分鐘);(午間20分鐘，為午寫(xiě)時(shí)間)用于開(kāi)展寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)日記、講故事、文學(xué)知識(shí)測(cè)查等活動(dòng);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)開(kāi)辟語(yǔ)文課課前五分鐘閱讀演講活動(dòng)，提高每個(gè)學(xué)生讀、講、評(píng)、議的語(yǔ)言表達(dá)能力。

(5)開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，如“讀書(shū)指導(dǎo)”、“讀書(shū)征文”、“讀書(shū)演講比賽”、“對(duì)詩(shī)”、“讀書(shū)交流”、“好書(shū)推薦”、“同伴共讀”等活動(dòng)。

(1)召開(kāi)全校師生及家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

(2)開(kāi)展“親子讀書(shū)活動(dòng)”。

通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于30分鐘)，并在《親子讀書(shū)手冊(cè)》上簽字。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

(4)開(kāi)展“親子讀書(shū)――“書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。

具體活動(dòng)安排：

第一階段：?jiǎn)��?dòng)階段(2015年9月)

主要任務(wù)是：利用校園廣播、校園板報(bào)、校園文化墻等進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，讓校園的一草一木都為讀書(shū)說(shuō)話。制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。

(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園組織委員會(huì)”。

(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)口號(hào)(我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)。)、閱讀宣言(書(shū)籍引領(lǐng)成長(zhǎng)，讀書(shū)豐富人生。)

(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。

(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。

(6)向家長(zhǎng)推薦適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)，號(hào)召家長(zhǎng)親子共讀。

(7)各年段制定管理辦法：圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。

(8)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。

第二階段：2015年10月——2016年1月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。

(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。

(2)各班開(kāi)展一次“我最喜歡的一篇課文”朗讀比賽，讓學(xué)生在比賽中品味朗讀技巧，提高朗讀水平。

(3)舉行小學(xué)生古詩(shī)文背誦默寫(xiě)競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀古典文化的積累認(rèn)知水平，獲得文化素養(yǎng)的提升。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。

A. 兒童詩(shī)歌會(huì)

B. 童話人物大游行

C.走近名著，親近名著

(4)開(kāi)展第二屆“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。

第三階段：2016年1月中下旬為總結(jié)階段。

(1)對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

(2)表彰 “書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香少年”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香家庭”若干。