學習十八屆五中全會心得

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小學學習黨的十八屆五中全會公報心得體會

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師!教育教學質量是一所學校能否可持續發展的根本保證，是學校發展的生命力!而提高教育教學質量的關鍵在教師。作為一名基層教育工作者，我想要提高教育教學質量應該從以下幾點做起：

一是必須樹立全局觀念、增強大局意識。作為分管一個鄉鎮教育教學管理的工作者，必須在工作中以大局為重、不計較個人得失，做到先集體后個人，樹立全局觀念、增強大局意識。

二是全面樹立服務意識。自己的管理工作是為教師、為學生服務的，是解決教師和學生在工作與生活中遇到的各種矛盾與困惑，所以我認為應該先急教師所急、急學生所急，協調好自己個人與集體事情之間的關系，優先處理師生大伙兒的問題。比如教師在工作中需要及時解決的問題，我要第一時間幫助解決，自己能力范圍內能解決的立即解決、不能解決的及時上報領導并幫助協調解決。牢固樹立為教師和學生服務是我們基層教育管理者的基本職能。

三是以先進的教育教學理念引領學校教學質量的提高。教學質量的提高需要學校、家庭、社會各方的全力支持與幫助，然而其中比較核心的一個關鍵因素就是學校，而學校這個方面比較核心的因素又是教師，教師方面比較核心的因素又是教學觀念的轉變、教學方法的不斷更新。作為一名教育管理者，我們要努力爭取外出學習的機會，盡力與站在教育教學理念最前沿的大師、學者、一線名師對話，把先進的教學思想、教學理念、教學方法帶到學校，通過“專題講座”、“示范課”、“匯報課”、“觀看教學、講座錄像”等形式潛移默化地傳給教師，使教師們的教學觀念與教學行為順應時代發展、符合素質教育大背景的要求。

四是充分發揮管理職能，向管理要質量。一所學校教學質量能否提高，一個十分關鍵的因素我認為是必不可少的教學管理。為此，我們研究制定了比較科學的教學常規管理制度。有了好的制度還不夠，我認為最關鍵的還要看如何去有效貫徹落實，所以加強制度的執行力就十分關鍵，我將在今后工作中不斷要求全鎮各校認真落實教學常規管理制度，并強化督促檢查，對存在問題的學校和個人進行通報批評并限期整改，強化執行力!

五是充分發揮指導職能，用指導幫助教師專業成長。教師作為專業技術人才，必須由原來的“教書匠”向專家型、學者型教師轉變，那么教師如何才能不斷促進自己的專業發展呢?教師的專業發展需要領導的高度重視與指導，因而我在工作中十分注重對教師專業發展的引領，只要有外出學習培訓的機會我都會盡力安排老師出去學習，而且安排老師不只是把那些優秀的老師派出去學習，還更注重教學理念、教學方法相對落后的老師，讓他們有機會出去看到優秀的教學理念和教學方法，回來后都指導他們開展二級培訓。另外，在平時的課堂教學督促檢查中，我將會更注重整合全鎮優秀教學管理資源，把富有教學經驗的管理者集中起來定期不定期地開展教學視導、指導，走進教師的課堂推門聽課，課后與老師們交流，指導老師們不斷提高課堂教學質量，向40分種要質量!

總之，作為一名全鎮小學教學管理者，我將繼續不斷發揮“管理、服務、指導、研究和促進”的五大職能，為全面提高我鎮教育教學質量而不斷奮斗。

機關單位學習十八屆五中全會精神心得體會

11月3日上午，國家稅務總局黨組書記、局長主持召開黨組擴大會議，傳達學習習近平總書記重要講話和黨的十八屆五中全會精神，并就稅務系統貫徹落實工作作出部署。

黨的十八屆五中全會是在全面建成小康社會進入決勝階段召開的一次重要會議，對于堅持和發展中國特色社會主義，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重大的現實意義和深遠的歷史意義。習近平總書記的工作報告是一個有底氣、接地氣、提心氣的報告，是一個凝聚人心、激勵人心、振奮人心的報告，充分體現了黨中央非凡卓越的治國水平，掌控全局的宏才偉略，事不避難的歷史擔當。《建議》提出的創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展”理念，與“四個全面”戰略布局有機協調，對破解發展新難題、增強發展新動力、厚植發展新優勢具有重大的指導意義。

十八屆五中全會審議通過的《建議》闡明了黨和國家的戰略意圖，明確了“十三五”時期我國國民經濟和社會發展的指導思想、基本原則、目標要求、基本理念、重大舉措，充分展現了以習近平同志為總書記的黨中央統攬全局、治國理政的韜略、謀略、戰略，是對馬克思主義思想寶庫的豐富和拓展，是對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律認識的深化和提升，對今后一個時期我國經濟社會發展具有戰略性、全局性、綱領性、基礎性作用，必將對全面建成小康社會，實現“兩個一百年”奮斗目標產生深遠影響，更好更快更實地加快中華民族偉大復興的歷史進程。

當前和今后一個時期，全國稅務系統要把深入學習貫徹習近平總書記重要講話和十八屆五中全會精神作為首要政治任務抓緊抓好、落到實處。