2015年小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

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期中考試后家長(zhǎng)會(huì)感想

實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育理念是：“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)發(fā)展，讓學(xué)生贏得未來(lái)。”雖然在學(xué)校對(duì)面的樓上天天看，但作為一名家長(zhǎng)，仍然沒(méi)有充分理解其中的含義，進(jìn)而很好地配合老師、學(xué)校把孩子培養(yǎng)好。

最近參加了405班丁老師、羅老師精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了老師的介紹，領(lǐng)教了優(yōu)秀家長(zhǎng)的優(yōu)良作風(fēng)，深感差異巨大。

以前總以為孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，會(huì)獨(dú)立自控了。可是，結(jié)果與我想象的還有差距。可能是時(shí)代的不同，我們以前學(xué)習(xí)很輕松，總是希望孩子像我們一樣，擁有更多純真快樂(lè)的時(shí)光，希望能夠?qū)W習(xí)輕松點(diǎn)、快樂(lè)點(diǎn)，讓孩子不失去上學(xué)的興趣。

但過(guò)于放縱的一面卻造成了孩子的學(xué)習(xí)，功夫沒(méi)少下而不夠認(rèn)真，自律性不夠。其實(shí)從字面上、測(cè)評(píng)考試中、孩子的平時(shí)言語(yǔ)中也不時(shí)地表現(xiàn)、流露出來(lái)。

世上做事最難把握的是“度”，孩子管得過(guò)嚴(yán)，孩子變得太蔫;管得過(guò)嚴(yán)過(guò)松，孩子變得放縱。

作為家長(zhǎng)、曾經(jīng)的學(xué)生，真誠(chéng)的謝謝老師的辛勤付出!謝謝學(xué)校、教育界所做的大量工作!

爭(zhēng)取做到：

1.全力配合老師的教學(xué)行動(dòng)

2.自身做好表率，改掉壞習(xí)慣，給孩子做榜樣;

3.督促孩子改變學(xué)習(xí)作風(fēng)，使其學(xué)習(xí)具有“主動(dòng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、堅(jiān)韌性、技巧性”。

家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

201x年5月10日星期六下午，入夏的天空下著陣雨，xx小學(xué)二(六)班家長(zhǎng)會(huì)如期召開(kāi)。在比較擁擠的教室里，聚集著孩子們的父母。除了窗外的雨，校室里非常安靜。61名孩子的家長(zhǎng)，在聽(tīng)王校長(zhǎng)就針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),做比較專業(yè)的講座。班主任王老師非常全面地概述了二(六)班班級(jí)近況，介紹學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)如何全面重點(diǎn)培養(yǎng)等等。將近二小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)議，確實(shí)獲益非淺。怎樣培養(yǎng)孩子，我有以下有幾點(diǎn)心得。

1.孩子是每個(gè)家庭的希望,是祖國(guó)的未來(lái)。如何培養(yǎng)很重要。

很多時(shí)候，我們與孩子之間的關(guān)系,僅限于父母與子女的關(guān)系。我們和孩子們之間還缺少了解，學(xué)習(xí)上的關(guān)心。許多方法都由自已定,是否中用未知可否。這就需要家長(zhǎng)與老師之間，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間有更多的交流，熟悉科學(xué)的培養(yǎng)方法。

2.培養(yǎng)有很多方法,如何培養(yǎng)?

王校長(zhǎng)已就主要的幾點(diǎn)做了重點(diǎn)介紹：如何關(guān)注孩子的成長(zhǎng),有幾個(gè)方面。(1)學(xué)習(xí)性成長(zhǎng)，(2)發(fā)展性成長(zhǎng),(3)生命性成長(zhǎng)。并強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)中盡可能發(fā)揮低耗高效，簡(jiǎn)明有效的方法。我們平常在家里通常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求是：孩子回家后,按要求完成作業(yè),孩子不會(huì)做的問(wèn)父母幫助解答,做完作業(yè)再休息。屬于被動(dòng)式,任務(wù)式。由于不同的家庭環(huán)境,或工作因素,少有與孩子主動(dòng)交流。但在家長(zhǎng)會(huì)上,老師給我們介紹了如何引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)與玩的關(guān)系，如何科學(xué)用腦。幫助孩子建立時(shí)間意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)快感，感受成功的體驗(yàn)等等。使我們受到很大的啟發(fā)。印象特別深刻的是，老師提到貴氣二字，一個(gè)人如何培養(yǎng)髙貴高雅的氣質(zhì)。貴氣的人，需要通過(guò)不斷的努力，學(xué)習(xí)和進(jìn)取，他需要德才兼?zhèn)洹＿@些都需要從小做起，培養(yǎng)出良好的品性。

3.：學(xué)習(xí)與班級(jí)活動(dòng),主人翁意識(shí)。

現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)方面，字詞.閱讀，及作文表達(dá)，王老師指出許多學(xué)習(xí)重點(diǎn)。班級(jí)活動(dòng)中，盡可能讓每個(gè)孩子都有一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)表現(xiàn)的空間。如班干部崗位式，輪流值日生，讓孩子們段煉膽識(shí)，意識(shí)到我就是班上的主人，我的任責(zé)感。

來(lái)到二(六)班，便是二(六)班的人。走出二(六)班，就是二(六)班的名片!這也是-個(gè)教育工作者寄予的最高其望。同時(shí)，我們也感受到老師的良苦用心。現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都在感慨：孩子讀書(shū)不容易，孩子背上的書(shū)包就有上十斤，且作業(yè)也太多，但老師更不容易啊!

學(xué)習(xí)需要日積月累，需要循序漸進(jìn)。孩子的進(jìn)歩，離不開(kāi)老師的諄諄教誨，家長(zhǎng)的耐心督促。你想孩子成才嗎?其實(shí)只有兩個(gè)字一一付出，既簡(jiǎn)單也難。